编 者

一转眼，2020年春季学期已结束

在这个特殊的学期

数院老师们化身为网络主播

搭建起数学人的云端大黑板

《数院工会手记》第二篇

分享卢朓老师的工作随笔

以此回顾战“疫”中的网上课堂

愿与你一起，在这点滴记录间

珍藏这段共克时艰的岁月

很早之前，我就畅想过网络通信特别发达的时代，学生和老师不用在寒冷的早晨跑到教室去上课。没想到这一天居然来到了，虽然是以这样令人意想不到的方式。我曾想象虽然不能到教室，但能看到所有的同学和老师，能有身临其境的感觉。可惜现在的网络带宽还不够，我上课的时候还是不敢开视频，只是把自己的ｐｐｔ通过屏幕共享给学生。

卢朓正在录制网课

这学期我上的课程是线性代数Ｂ，采用的是网络直播的方式，这样可以让学生仍然像在学校一样安排自己的生活。如果是录播课，我担心学生会有惰性，把很多应该听的课拖到最后来听，结果由于没有时间消化而影响学习。数学课是需要学生课后消化的，也许别的课也需要这样，但数学课尤其需要。目前的网络教学方式比以前方便的一点，可以使用手写板来书写板书。疫情前，为了践行绿色环保的号召，我一直使用手写板和写字软件来做笔记，但是以前在教室用自己的电脑很不方便，现在正好没有这个问题了。而且，板书内容可以导出为PDF文件发给学生。我用的手写软件叫做xournal，是一个free software，在linux和windows操作系统下都可以使用。使用微信群与学生沟通也很方便，对于学生有疑问的点，我会专门录一个视频来为同学们进行详细的答疑，北大网盘提供的下载视频也很方便。目前网络教学最大缺点是无法像原来那样闭卷考试，目前还没有找到好的方式来公平地考查学生的学习情况。

为了能够为学生制作视频，我学习了视频剪辑软件，使用的是linux操作系统、ffmpeg开源软件。我还特意编写了一个脚本，可以选择某个窗口进行录屏。同时，我安装了avidemux2.7_qt5 用来做视频剪辑。学会了使用这些软件后，感觉自己又多了一个技能，而且能使学生下载到噪音小、文件小的视频，心里很开心。

卢朓为录屏编写脚本

在疫情之前，北京理工大学一位老师和他的团队会定期到北大和我一起上讨论班。疫情期间，我们改成了网络讨论班。开始的时候，大家都不习惯，还有点害怕这样效果不好。可恶的Covid-19使得我们必须去勇敢尝试，结果没想到大家都喜欢上了这种方式。北理工的学生不用坐将近２个小时的地铁来到北大了，这节省了很多时间。

学术交流和科普报告也陆续在网上开展，我发现听讲座的学生人数比以前大幅增加了。例如，张平文院士的科普报告“数据科学融通应用数学”的听众达到了近千人，具体数字不记得了，只记得当时感慨这在以前需要一个多么大的教室才能容纳得了这么多听众啊。

现在的网上教室，比传统的教室有优点，也有缺点。让我们团结起来，为没有缺点的网上教室的早一天到来努力奋斗，为未来的美好生活努力奋斗！

卢 朓

2020年6月于燕园

作者简介

卢朓，北京大学数学科学学院副教授。1999年在北京大学数学科学学院获学士学位，2004年获博士学位。2004—2006年在美国北卡莱罗纳大学夏洛特分校从事博士后研究工作，2006年起在北京大学数学科学学院工作。研究方向包括电磁场和电磁波、量子力学和半导体载流子输运等相关的建模、算法和模拟。 主讲线性偏微分方程及其应用、高等数学B、概率论与数理统计、高等数学C等课程。