谢立中教授自1992年来校从事博士后研究、1994年留校任教以来，在社会学领域奋力深耕，取得了一系列突出成就，5月12日中午，社会学系工会在理科五号楼201室为其举办了荣休报告会，活动分为荣休仪式和学术报告两个部分，由北京大学社会学系主任周飞舟教授主持。谢立中教授以“以理论研究为业：对自身相关学术工作的回顾与反思”为题发表了精彩演讲，共计百余位师生参与本次报告会，现场气氛温馨、讨论热烈。

在报告会之前，举行了温馨的荣休仪式，系主任周飞舟教授高度评价谢立中教授深厚的理论学养及其清虚超越、独立挺拔的人格气质，赞扬此种人格气质不仅是学生们的楷模、老师们的榜样，也是社会学系在学界立足的根本。周飞舟教授随后宣读了社会学系对谢立中教授的感谢信，详细回顾了谢立中教授的学术历程，高度评价谢立中教授在社会学学术研究及人才培养中所作出的杰出贡献。宣读完毕后，社会学系副主任刘爱玉教授、刘能教授向谢立中老师赠送感谢信、献上鲜花和纪念品。谢立中教授发表荣休感言，真挚地表达了自己的感谢与依依不舍之情。

孙飞宇长聘副教授作为青年教师代表发言及献花。谢立中教授曾担任哈尔滨工程大学人文社会科学学院社会学系兼职教授，此次，该系主任赵岩教授也专门远道而来向谢立中教授赠送荣休礼物。

桃李不言，下自成蹊，在荣休仪式上，谢立中老师从教多年所培养的学生们精心录制了祝福视频，视频中，来自世界各地、全国各地的学子们回忆了受教于谢老师的经历，为谢老师的荣休献上衷心的祝福。哈尔滨工程大学人文社会科学学院院长郑莉教授，是谢立中老师的第一位博士生，她作为师门学生代表向谢老师赠送了荣休礼物，在校生代表刘建也向谢老师献上鲜花，表达对谢老师的敬重、感恩与祝福。随后，在场的社会学系教师也纷纷发言表达对谢老师的感谢与祝福。

系主任周飞舟教授主持荣休仪式

副系主任刘爱玉教授向谢老师赠送感谢信

副系主任刘能教授向谢老师赠送鲜花和纪念品

青年教师代表孙飞宇副教授发言及献花

哈尔滨工程大学社会学系赵岩教授向谢老师赠送荣休礼物

哈尔滨工程大学人文社会科学学院院长、毕业学生代表郑莉向谢老师赠送荣休礼物

在校生代表向谢老师献花

随后，在周飞舟教授的主持下，谢立中老师进行了学术演讲，演讲依六个部分展开。

第一部分，谢立中老师简明扼要地介绍了什么是社会（学）理论，即一些以特定的逻辑格式联结起来、可以用来解释相关社会事实的抽象观念或陈述群。继而，谢老师讲述了自己受到父亲对哲学尤其是马克思主义哲学兴趣的影响，特别是在读大学之后，深感社会研究和社会实践需要理论的引导，由此产生了对社会（学）理论的浓厚兴趣。并且，理论研究需要长时间的投入和积累，因此谢老师对理论的兴趣并未止步于业余爱好，而是在求学过程中逐渐坚定了以“社会（学）理论为志业”的想法。

第二部分，谢老师介绍了以默顿模型为工具区分出社会学理论的不同类型，主要是中层理论和一般理论。第三部分和第四部分，谢老师引入周飞舟老师以“一本”与“一体”为基础的中国社会理论，这一理论强调与西方社会相比，“家”构成了中国社会的基础或者根本。与这一理论相比较，谢老师介绍了郑杭生老师关于“社会互构论”的理论建构。这一理论尝试通过对个人与社会之间一种“互构共变”的关系来理解和诠释现代社会的各种现象。两位学者的理论相同之处在于都将自己的理论称为“社会理论”甚至“中国社会（学）理论”。相异之处则在于，周飞舟老师试图用“一本”与“一体”为之提供基础的“中国社会理论”，主要以“中国社会”为研究对象，主要适用来描述和解释“中国社会”；郑杭生和杨敏教授所阐述的“中国（特色）社会学理论”，则以一般社会为对象，适用于描述和解释包括中国社会在内的所有社会。由此，谢老师由这两位老师的理论建构如何归属于默顿模型这一问题出发，在模型结构成分上和结构成分之间的关系上都对默顿模型进行了拓展——将中层理论划分为领域理论和区域理论，又将原来经验描述-中层理论-一般理论之间的链式结构转换成为四成分间交互作用结构。

第五部分和第六部分，谢老师以对默顿模型的拓展为基础，回顾了自己四十余年的社会（学）理论研究，将其总结为：属于一般社会理论的“社会形态双重结构”理论、属于区域社会理论的“社会主义现代化内在冲突”理论、属于一般社会理论的“多元话语分析”。最后，谢老师希望自己在退休之后仍能深耕不辍：补短板——强化对中国思想传统、对中外社会历史知识、对经验性社会研究成果的学习；画句号——完善“多元话语分析”的理论阐释、“中国社会”理论方面的尝试、“多元话语分析”在田野研究中的应用；开新题——在人工智能社会学领域，继续推进社会（学）理论的研究。

演讲结束，与会老师与同学们合影留念。本场荣休报告会圆满结束。

为每一位即将退休的老师举办荣休仪式，是社会学系工会坚持已久的仪式感。本次荣休报告会表达了全系师生对谢立中教授的感佩之情，增强了全系的凝聚力。

合影

人物介绍：

谢立中自1992年来北京大学从事博士后研究、1994年留校任教以来，在社会学领域奋力深耕，取得了一系列突出成就，出版学术著作30部，发表学术论文百余篇，主持多项国家社会科学基金、教育部课题。

谢立中自1994年起面向本科生和研究生开设课程，教授包括“西方社会思想史”“马克思主义社会学原著选读”“社会学理论”“社会学方法论”“中国社会工作的理论与实践”等多门课程。他开设的专业课程是社会学课程体系的基础，保证了本系学生学术训练的系统性；他的课内容丰富，逻辑严谨，讲解深入浅出，深受全校各院系同学的欢迎。他共指导了22篇本科生毕业论文，培养了55名硕士生和23名博士生。作为一名党员教师，谢立中始终坚守为党育人、为国育才，将教育渗透到生活中，以诲人不倦的育人品格、严谨治学的科研精神、无私奉献的博大情怀，滋养和熏陶了莘莘学子，堪称立德树人的典范楷模。

谢立中于1998年至2000年出任社会学系副主任、2007年至2016年出任社会学系主任期间，以高尚的品格与卓越的才能领导了社会学系教学科研事业的发展，全系上下勠力同心，创造了学科建设的辉煌篇章，也建设了社会学系“小系大家”的温馨系风。三十余载风雨同舟，社会学系的点点滴滴，都凝结着谢立中的开拓和奉献，饱含着他的创造和积累，浸透着他的心血和汗水。