12月8日下午，北京大学工会、考古文博学院联合组织青年教师沙龙，特邀考古文博学院副院长张剑葳以“守望家园：燕园遗产保护的实践探索”为主题做分享。校工会副主席张小萌与来自全校各单位的50余位师生、校友参加了活动。

讲座现场

张剑葳的分享包括四个部分：作为遗产与社区的校园，数字化工作坊的启示，燕南园保护规划，校园：最好的课堂。走过两个甲子风雨历程的北大，保存了大量珍贵的文物。这些有形的文化遗产，承载着学校的沧桑历史、光荣传统与使命担当，如何保护好校园文物，是今天生活在校园中的我们需要不断思考的。近年来，北京大学考古虚拟仿真实验教学中心联合房地产管理部举办多场“北京大学文物数字化工作坊”，联合各院系师生力量，对校内文物展开数字化信息采集工作，探索适合校园文化遗产的信息记录与保护方法，并以此为基础，进行研究和分析，进行了非常有益的尝试。

张剑葳重点介绍了燕南园保护规划的实践。对燕南园历史格局和地块划分的梳理是保护与环境整治的基础，团队根据早期规划图，运用历史、地理、建筑等多学科的研究分析，追溯燕南园“生长”的历史。燕南园的生态价值也是重要的考量因素，在实践中，保持自然与人工和平共处也被着重考虑。整个过程中，项目组主动邀请师生等校园相关社群参与、公开共享项目成果，向公众敞开大门，推动师生关注、关心、爱护燕南园。通过项目的推动实施，同学们上了一堂实践课和劳动课，更加加深了大家对校园的了解，增进了对学校的热爱。

张剑葳主张，对于文化遗产学习来说，我们的校园就是最好的课堂。因此，他在给考古文博学院和元培学院开设的文化遗产概论、中国建筑等本科课上，常常布置对校园遗产的考察作业；在文化遗产数字化和勘察分析的研究生课上，也常要求以燕园文物为例进行勘察建模。同学们的作业中不乏文物考证的佳作，对校钟和华表的考证均已发表在学术期刊。从校园身边的文物研究与保护做起，同学们有的成长为文物事业的从业者，有的种下了保护传承文化遗产的种子。

正如侯仁之先生曾经说过的：“我们之所以有今天，正是过去的人们世世代代辛勤创造的结果，是值得我们非常珍惜和爱护的。话不必说得太远，我们这座校园，就是一个很好的见证。”整个燕园的山水格局、历史建筑与文物建筑都有着背后的故事，让我们传承历史，展望未来，爱护校园，大家责无旁贷。